※ 우리나라 국가수준 영유아교육기관
① 유치원-유치원교육과정
② 어린이집-표준보육과정
- 우리나라의 국가수준 프로그램은 두 가지 유형이 있다. 우리나라의 유아교육은 이원화가 되어 있으며 유치원에서 제시하고 있는 유치원교육과정 프로그램과 어린이집에서 제시되는 표준 보육과정
국가수준의 유치원교육과정과 누리과정이 있다. 또한 국가수준의 유치원교육과정이 제정되어 오면서 유아교육현장에서는 대학의 부속유아교육기관을 중심으로 하여 유치원교육 프로그램들이 다양하게 개발되기 시작하였다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 유치원교육과정
현재 유치
Ⅰ. 서 론
2007년에 새로이 개정된 유치원교육과정의 중점적인 특징을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유치원교육과정의 성격을 한층 구체화하였다.
유치원교육과정의 성격을 제6차 유치원교육과정과 동일하게 국가수준의 교육과정으로 전국의 유치원에서 편성 운영하여야 할 공통적이며 일반적인
· 영유아를 위한 국가수준의 교육과정은 교육인적자원부에서 제정한 유치원교육과정과 여성가족부가 제정한 표준보육과정이 있다.
· 유치원교육과정은 1969년 처음으로 제정된 이후 현재 6차 유치원교육과정(1998)이 7차 개정을 위한 후속 연구 진행하고 있다
· 유치원교육과정의 개정작업은 유치
서론
국가수준의 유아교육과정이 제정되어 오면서 유아교육현장에서는 대학의 부속유아교육기관을 중심으로 하여 유치원교육 프로그램들이 다양하게 개발되기 시작하였다. 1977년에 발간된 이화여자대학교 부속유치원의 <유치원교육과정 및 운영>을 시발점으로 하여 중아대학교 부속유치원의 <활동
수준과 범위로 가르치고 평가하느냐’에 대한 정부의 계획인 국가수준교육과정을 제정한다. 유아교육 역시 국가수준교육과정을 가지고 있는데 그동안 우리나라의 유아교육은 관할 부처를 다르게 하여 보육과 교육으로 이원화 되어 교육과학 기술부의 유치원교육과정과 보육시설을 위한 보건복지
Ⅰ. 서론
우리나라의 유치원교육과정은 교육과학기술부가 주관하고 표준보육과정은 보건복지부가 주관하여 개발‧고시 하고 있다. 어린이집은 유치원교육과정에 준하여 운영되어 오다가 2007년 표준보육과정을 개발‧보급함으로써 어린이집만의 국가수준 보육과정 체제를 갖추고 있다. 2007년 개
교육과 보호의 효율적인 운영과 지지를 위하여 유아교육발전추진위원회가 제의한 ‘유아교육법’을 우리 나라 정부 입법으로 발의하여 줄 것을 교육인적자원부에 요청하는 바이다. 유아교육학과는 역사적으로 우리 나라 보육이 시작된 이후 보육학과라는 명칭 아래 현재까지 보육교사 및 유치원 교
유치원교육과정), 부유층 중심의 유아교육에서 일반대중을 위한 유아교육정책 전환(제 2차 유치원교육과정), 학교교육과정의 개정시기와 궤를 함께 하기 위해서(제 4차~6차 유치원교육과정) 등이 그 주요 개정 동기였다.
그러므로 국가수준의 문서화 된 교육과정 이상의 영향을 갖는데 한계가 있어